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LISTAS DE ADMISIÓN :Formación sobre riesgos y emergencias de Protección Civil

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.
En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.

Esta acción formativa nace con el objetivo prioritario de promover la cultura de la prevención en el ámbito escolar y dotar a la comunidad educativa de los conocimientos y habilidades prácticas necesarias para actuar de manera adecuada, coordinada y eficaz ante situaciones de emergencia, ya sean de origen natural o humano. A través de este curso, se busca garantizar que los docentes cuenten con la preparación indispensable para la autoprotección y el cuidado del alumnado.

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INICIACIÓN A LA MICOLOGÍA EN EL PARQUE CULTURAL SIERRA DE GATA

Escrito por José Manuel Puertas López en . Publicado en Portada, TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

Las setas en otoño llenan de color los bosques de nuestra Comarca serragatina y alegran nuestro paladar. Este curso pretende dar respuesta a las preguntas que siempre nos hacemos cuando vemos las setas: ¿conocemos  la importancia que tienen en la vida de nuestro planeta? ¿Recolectamos adecuadamente? ¿Conocemos cuales son buenas o malas?

La finalidad primordial de esta actividad formativa es proporcionar al profesorado extremeño conocimientos sobre el mundo de los Hongos (Reino Fungi), para que, transmitidos a los alumnos, supongan un mejor aprecio y respeto por este recurso natural y, a su vez, por los bosques y matorrales de la geografía de Sierra de Gata. Es fundamental el acercamiento del mundo de los Hongos al profesorado que en Primaria y Secundaria imparte asignaturas ligadas al medio natural.

SOLO PARA 15 ASISTENTES.

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RAYUELA: GESTIÓN ECONÓMICA ( Alumnado sin credenciales)

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en Portada, TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

Formación Rayuela: Gestión Económica
JUNTA DE EXTREMADURA Plataforma RAYUELA EDUCATIVA

ACCIÓN FORMATIVA

RAYUELA: GESTIÓN ECONÓMICA

Rayuela también es «gestión económica»: gracias a este módulo específico, Rayuela permite a los centros administrar sus activos económicos y a la Consejería de Educación realizar el seguimiento de los mismos.

Esta actividad formativa pretende capacitar al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo de gestión económica de la Plataforma.

Objetivos

  • Formar a las personas interesadas en el uso y funcionalidades del módulo de Gestión Económica.
  • Conocer el módulo de Gestión Económica y su aplicación en las diferentes fases del funcionamiento de un centro docente.
  • Compartir conocimiento sobre la gestión económica entre el alumnado participante.
Duración

20 HORAS

Modalidad de Aprendizaje

E-TUTORING (Tutorización on-line)

Entorno Virtual de Aprendizaje

MOODLE

Plataforma RAYUELA EDUCATIVA

JUNTA DE EXTREMADURA – Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional

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¡Muévete! el listado de centros observados

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en Portada, TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

Ya se encuentra publicado en el SITE del Programa ¡Muévete! el listado de centros observados para la edición 2025/26.

Puedes consultarlo en el siguiente enlace:
https://formacion.educarex.es/muevetesite

Este listado permite a los centros interesados identificar dónde podrán realizar estancias formativas, conocer de primera mano buenas prácticas educativas y compartir experiencias que favorezcan la innovación y la mejora docente en nuestra región.

🗓️ CALENDARIO PRINCIPAL 2025/26

FaseFechasDetalles
Inscripción Centros Observados10–29 octubre 2025En la plataforma https://servicios.educarex.es/muevete/
Publicación Centros Observados31 octubre 2025En https://formacion.educarex.es
Inscripción Centros Observadores3–17 noviembre 2025En la misma plataforma
Publicación definitiva de asignaciones26 noviembre 2025En la web del programa
Reunión inicial con CPR1–19 diciembre 2025Centros observados y observadores
Jornada Muévete (Mérida)28 enero 2026Asistencia obligatoria
Estancias formativas24–25 febrero (Global) / 26 febrero (Parcial)En los centros asignados
Reunión final con CPR20 abril–8 mayo 2026Evaluación final
Entrega de Bitácora y documentaciónHasta el 15 mayo 2026En la plataforma del programa

🧭 CERTIFICACIÓN

ParticipaciónTipoHoras certificadas
Centro ObservadoObservación Global20 h innovación
Observación Parcial10 h innovación
Centro ObservadorObservación Global10 h innovación
Observación Parcial5 h innovación
Jornada MuéveteTodos los asistentes5 h formación
Participación activa (acta Bitácora)Docentes implicados+5 h CPR referencia
CONVOCATORIA

LA REVOLUCIÓN DEL AULA DE IDIOMAS: IA PARA COMUNICAR SIN FRONTERAS

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en Portada, TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

El aprendizaje de idiomas vive una transformación profunda gracias a la inteligencia artificial. Las herramientas basadas en IA permiten personalizar la enseñanza, mejorar la comprensión oral y escrita, fomentar la expresión y ofrecer un aprendizaje más interactivo y motivador. Este curso te ofrece la oportunidad de conocer y experimentar con aplicaciones de IA que potencian la enseñanza del inglés, francés y portugués, optimizando la creación de materiales didácticos, la práctica comunicativa y la evaluación formativa. Al mismo tiempo, contribuirá al desarrollo de tu competencia digital docente y promoverá un uso ético, consciente y responsable de la tecnología en el aula de idiomas.

La LOMLOE apuesta por una educación competencial, inclusiva y digital, con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como principio esencial. En este marco, la enseñanza de lenguas extranjeras cobra un papel estratégico para afrontar los retos del siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. La competencia digital docente y el conocimiento de herramientas de inteligencia artificial se convierten en aliados fundamentales para enriquecer las experiencias lingüísticas, promover la comunicación intercultural y diseñar actividades más dinámicas, accesibles y motivadoras.

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