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Uso básico de los dispositivos SIATIC. Formación de formadores

Conforme a la Instrucción 7/2016 de la Secretaría General de Educación, se oferta la posibilidad de recibir formación en el manejo de los nuevos dispositivos con que han sido dotados los centros escolares.
Con la modalidad A de dicha oferta, los centros pueden organizar su propia formación con un miembro de su claustro como ponente.
Para facilitar dicha formación, se oferta este curso a los profesores que ya manejan las pizarras y están dispuestos a formar a sus compañeros, demostrándoles las últimas características de estos dispositivos y proporcionándoles materiales de apoyo.

A este curso para profesorado en activo del ámbito del CPR de Hoyos se le aplicaran los siguientes criterios de selección:
1. Coordinadores TIC de los centros educativos.
2. Profesorado comprometido en dar formación de la modalidad A de la Instrucción 7/2016 a sus compañeros de centro.

3. Otros docentes interesados.
Máximo 2 profesores por centro. Se establece un mínimo de 8 y un máximo de 20 participantes.

IMPORTANTE: Señalar en OBSERVACIONES el criterio al que se acoge  para la selección de los participantes.
Para poder aplicar los criterios de forma correcta, se hará constar en el apartado OBSERVACIONES de la inscripción a qué criterio de selección se acoge el interesado.

INSCRIPCIONES     HOJA INFORMATIVA

VI Encuentro de Centros Comunidades de Aprendizaje de Extremadura.

El Equipo de Comunidades de Aprendizaje de Extremadura, con el apoyo y respaldo del CPR de Plasencia, organizan el VI encuentro entre centros educativos extremeños que son Comunidad de Aprendizaje, otros que llevan a cabo prácticas vinculadas al Proyecto de Comunidades y aquellos centros que estén interesados en conocer y poner en marcha actuaciones educativas de éxito.

En este proyecto se intenta poner en práctica actuaciones de éxito educativo para todos y todas las alumnas, pero no cualquier práctica o proyecto basado en ocurrencias, sino prácticas que la comunidad científica internacional ha identificado como prácticas que mejoran los resultados de todos los niños y niñas.

El plazo de inscripción finaliza el 9 de mayo de 2016. Para más información, pincha aquí.

Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

¿De qué manera podemos atender a la diversidad de alumnos y eliminar las barreras en el currículo que impiden lograr un aprendizaje para todos? Respuesta a esta cuestión la encontramos en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Fechas: 25, 26 de abril y 5 de mayo. Horario: De 17.00 a 20.00 horas.   Inscripciones Hoja Informativa

I Jornada Regional “La obra cervantina en nuestras aulas. IV centenario de la muerte de Cervantes”

En 2016 se cumplen cuatrocientos años de la muerte de Miguel de Cervantes y desde los organismos oficiales, entre los que destaca el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura y la Real Academia Española, existe un llamamiento a las instituciones para que programen actividades para recordar, valorar y fomentar el conocimiento del novelista más universal.

El CPR de Trujillo se suma a tales actos con la organización de la I Jornada Regional “La obra cervantina en nuestras aulas. IV centenario de la muerte de Cervantes”. El plazo de inscripción finaliza el 13 de abril de 2016.

Para más información pincha en este enlace.

Instrucción 7/2016: formación nuevos equipamientos TIC

Con fecha de hoy se ha publicado la INSTRUCCIÓN 7/2016, de la Secretaría General de Educación, por la que se regula la convocatoria de actividades formativas para el personal docente de centros públicos no universitarios encaminadas a la mejora de la competencia digital docente y a la adquisición de destrezas para el uso de las tecnologías de la educación en el centro y su aplicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Esta convocatoria es de especial interés para todos los docentes que deseen formarse en el uso y aprovechamiento didáctico de los nuevos equipamientos TIC que se han suministrado a los centros durante el presente curso escolar.

Puede acceder al ANEXO I a través de este enlace.