Publicadas las ordenes por las que se establecen la regulación, la organización  y el  funcionamiento del Programa  de Éxito Educativo «Impulsa» y  el funcionamiento del Programa para la mejora del rendimiento y la inclusión socioeducativa del alumnado de los centros de atención educativa preferente.

PROGRAMA IMPULSA       PROGRAMA DE MEJORA DEL RENDIMIENTO Y LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA

El Plan “Comunidad Educativa 2.0”, pretende entre otros aspectos renovar las aulas de informática e instalar Aulas TIC (Pizarra Digital, Servidor de Aula, Internet y Conexión WI-FI) en todas las aulas de todos los centros de enseñanzas no universitarias sostenidos con fondos públicos.

Entre sus principios metodológicos se encuentra la capacitación de los docentes en Tecnologías de la Educación para su práctica educativa a través de una “inmersión digital” en toda regla, donde se conjuguen aspectos tan básicos como el cuidado de los ordenadores y los más innovadores de la web 2.0.     

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Curso provincial dirigido preferentemente a especialistas de PT y AL en activo de centros sostenidos con fondos públicos de la PROVINCIA DE CÁCERES

Lugar: Aula TIC 2 CPR Cáceres Fechas: 1, 6 Y 14 de octubre

Horario: De 17:00 a 20:00 horas       Inscripciones: Hasta el 28 de septiembre

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Los Trastornos Generalizados del Desarrollo comprenden una serie de trastornos neurobiológicamente diversos y son estados caracterizados por déficits masivos en diferentes áreas del funcionamiento, que conducen a un deterioro generalizado del proceso evolutivo (Hales y Yudofsky, 2000).
Este tipo de trastornos (en el que se incluyen los Trastornos del Espectro Autista – TEA -) se inician antes de los tres años y afectan a varias áreas del desarrollo, especialmente las relativas a las habilidades para la interacción social, las habilidades comunicativas y lingüísticas y las habilidades para el juego y el desarrollo de actividades e intereses, y se presenta con una amplia gradación de la gravedad.
Con este curso se pretende que los docentes adquieran tanto las nociones básicas respecto a las necesidades educativas de los alumnos con este diagnóstico como facilitar programas de intervención adecuados.

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Desde el CPR de Hoyos proponemos esta actividad que forma parte del programa de inmersiones lingüísticas formativas (INMERLEX)  promovido por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado. Con esta inmersión, encuadrada en las acciones de promoción del plurilingüismo como uno de los ejes vertebradores de la LEEX, se pretende mejorar la competencia idiomática en inglés del profesorado, incidiendo especialmente en el perfeccionamiento de las destrezas orales, la comprensión de factores socioculturales ligados a la lengua extranjera y el fomento del aprendizaje colaborativo.

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(Las comunicaciones se realizarán a través del correo electrónico; por ello, recomendamos rellenar, en su totalidad, la ficha de inscripción).

PROGRAMA