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RASGAR COLORES PARA EDUCAR II.
RASGAR COLORES PARA EDUCAR II
Taller vivencial y práctico impartido por la célebre autora e ilustradora Violeta Monreal Díaz. Explora el papel rasgado como herramienta transversal para conmemorar días especiales en el centro escolar (Fiesta de las Castañas/Calbotes, Halloween, Día de la Paz, Día del Árbol, Día del Agua, Día de la Igualdad, Primavera, Otoño, Navidad…) integrando pensamiento visual, expresión plástica y educación emocional.
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Plazo de inscripción del 7 al 24 de septiembre. Confirmación de selección el 25 de septiembre vía e-mail.
Información Detallada de la Formación
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Estructura de la Actividad
- Modalidad: Presencial (8 horas presenciales + trabajo complementario).
- Duración Homologada: 10 horas lectivas (1 Crédito de Formación).
- Lugar: CPR de Hoyos (Cáceres).
- Horario: 16:00 a 20:00 horas.
- Plazas: Mínimo 10 participantes, Máximo 20.
Inscripciones y Selección
- Plazo de inscripción: Del 7 al 24 de septiembre.
- Confirmación de admisión: 25 de septiembre (vía e-mail).
- Criterio 1º: Docentes en activo de centros de la demarcación del CPR de Hoyos.
- Criterio 2º: Docentes en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura.
Cronograma de Sesiones Presenciales
| Sesión | Fecha | Horario | Lugar |
|---|---|---|---|
| Sesión 1 | 29 de Septiembre | 16:00 h – 20:00 h (4 horas) | CPR de Hoyos |
| Sesión 2 | 30 de Septiembre | 16:00 h – 20:00 h (4 horas) | CPR de Hoyos |
Justificación Didáctica
En este curso de papel rasgado exploraremos los muy diversos modos de utilizar esta técnica en el aula. Para quienes hayan asistido al primer curso, este segundo nivel profundizará en las técnicas; para quienes se incorporan por primera vez, recordaremos de forma sencilla las teorías más importantes (Teoría del gurrumino, Teoría del suma y sigue, Teoría de las tiras mágicas, Teoría de los colores con emociones) para que todo el grupo parta del mismo punto.
La finalidad es profundizar en la técnica para aplicarla en los días especiales que se celebran en los centros escolares: Fiesta de las castañas/Calbotes, Halloween, Día de la Paz, Día del Árbol, Día del Agua, Día de la Madre/Padre, Día del Maestro, Día de la Igualdad, Primavera, Otoño, Navidad…
Objetivos Específicos
- Explorar el arte como herramienta transversal para el desarrollo emocional, cognitivo y expresivo del alumnado.
- Fomentar la creatividad docente a través de metodologías visuales, narrativas y sensoriales.
- Integrar el pensamiento visual y la ilustración como lenguajes pedagógicos en distintas áreas curriculares.
- Promover una cultura de aula donde cada producción artística del alumnado sea valorada como única y significativa.
- Diseñar propuestas didácticas que conecten el arte con la identidad, la memoria y la comunidad, desde el respeto a la diversidad expresiva.
Bases Teóricas, Educación Emocional e Imperfección
Apertura: Bienvenida, presentación del plan de trabajo y dinámica con los asistentes.
Repaso Teórico: Recordatorio de conceptos clave: Teoría del gurrumino, Teoría del suma y sigue, Teoría de las tiras mágicas, Teoría de los colores con emociones.
Conceptos Clave: «¡Uy! Me equivoqué, pero no me importa». Educación emocional y creatividad desde el arte. Construcción de bases sólidas. Proceso frente al resultado. La imperfección como superpoder y don de nacimiento. El arte como necesidad y derecho. Simbología del color y criterio propio. Descanso activo, visualización de vídeos y análisis de libros.
Talleres Prácticos:
- Taller 1: ¡Gurruminos unidos! Elaboración de una imagen como metáfora de la diversidad y de la imperfección para estimular la creatividad en el aula. Experimentación sobre cómo la elección de colores evoca movimientos artísticos o temáticas.
- Taller Continuo: El mural de la libertad. Creación de un mural colectivo que se irá completando a lo largo del curso. Aproximación a las fórmulas mágicas.
- Tarea para la Sesión 2: Cada asistente pensará en un libro y una obra de arte que hayan marcado su infancia para compartirlo al día siguiente.
Imágenes Mentales, Fórmulas Mágicas y Exposición
Repaso: Revisión de aprendizajes del día anterior y puesta en común de los libros y obras de arte de la infancia.
Conceptos Clave: Imágenes mentales e imágenes de la libertad. Intensificación de la mirada docente y aprovechamiento del entorno. Profundización en las «fórmulas mágicas» y los artistas científicos. Dibujar para desarrollar la imaginación sin límites. Descanso activo, exposición de dibujos originales y diálogo sobre libros.
Talleres Prácticos:
- Taller 2: El pájaro y el pez. Aplicación de fórmulas mágicas que vinculan la creación artística con conceptos matemáticos. Cada participante elaborará su propia fórmula mágica.
- Taller Continuo: El mural de la libertad. Finalización del mural colectivo integrando las creaciones realizadas.
- Cierre: Exposición de trabajos, valoración colectiva del curso y cierre afectivo.
Ponente
Violeta Monreal Díaz
Prestigiosa autora e ilustradora de literatura infantil y juvenil. Creadora de una singular y reconocida técnica artística basada en el papel rasgado. Autora de más de 200 libros, imparte habitualmente conferencias y talleres sobre creatividad, educación emocional y fomento de la lectura.
Certificación y Evaluación
Según la Orden de 31 de octubre de 2000 (DOE nº 128, de 4 de noviembre), se reconocerán 10 horas de formación (1 crédito) cumpliendo los siguientes requisitos:
- Asistencia constatada a al menos el 85% de la duración del curso.
- Cumplimentar el cuestionario de evaluación online en la plataforma.
Principios Metodológicos
Esta actividad formativa está enmarcada en el Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (AFEDAP) con el respaldo de la Junta de Extremadura.