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Justificación

eTwinning es una plataforma que conecta a escuelas de toda Europa, promoviendo la colaboración entre docentes y alumnos a través de proyectos conjuntos. En un mundo cada vez más digital, es fundamental que los profesores estén capacitados en el uso de herramientas tecnológicas que fomenten el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias clave, como la comunicación, la creatividad y la competencia digital. Este curso de 6 horas está diseñado para proporcionar a los docentes de todas las especialidades las herramientas y el conocimiento necesario para implementar eTwinning en sus aulas.Objetivos

  1. Familiarizar a los docentes con la plataforma eTwinning: Conocer las funcionalidades y recursos disponibles.
  2. Explorar aplicaciones pedagógicas: Identificar cómo eTwinning puede integrarse en diferentes áreas del currículo.
  3. Desarrollar competencias digitales: Aprender a utilizar herramientas digitales que faciliten la colaboración y el aprendizaje.
  4. Fomentar la colaboración internacional: Establecer redes de trabajo con otros docentes y centros educativos europeos.
  5. Diseñar un proyecto eTwinning: Planificar un proyecto aplicable en el aula que involucre a estudiantes.

Contenidos

  1. Introducción a eTwinning
    • Qué es eTwinning y su historia.
    • Beneficios de la colaboración internacional.
  2. Navegación por la plataforma
    • Creación de un perfil.
    • Búsqueda de socios y proyectos.
    • Recursos disponibles: herramientas, foros, y buenas prácticas.
  3. Metodologías activas en eTwinning
    • Aprendizaje basado en proyectos.
    • Aprendizaje colaborativo.
    • Integración de competencias clave.
  4. Ejemplos de proyectos exitosos
    • Casos de estudio de proyectos en diferentes niveles y materias.
    • Análisis de las metodologías utilizadas.
  5. Diseño de un proyecto eTwinning
    • Pasos para la planificación de un proyecto.
    • Definición de objetivos, actividades y evaluación.

Metodología

  • Sesiones teóricas: Exposición de contenidos a través de presentaciones interactivas.
  • Talleres prácticos: Actividades en grupo donde los docentes explorarán la plataforma y crearán un proyecto eTwinning.
  • Discusión en grupos: Reflexión sobre las experiencias y el intercambio de ideas entre los participantes.
  • Trabajo colaborativo: Simulación de trabajo en equipo, como lo harían con sus alumnos en un proyecto eTwinning real.

Cronograma

  • Hora 1-2: Introducción a eTwinning y navegación por la plataforma.
  • Hora 3: Metodologías activas y ejemplos de proyectos.
  • Hora 4: Taller práctico sobre el diseño de proyectos.
  • Hora 5: Presentación de proyectos en grupos.
  • Hora 6: Evaluación del curso y reflexión final.

Criterios

Para todos los docentes en activo de Extremadura con prioridad a los de la demarcación de Hoyos.

Tendrán derecho a certificado todos los participantes que superen el 85% de asistencia (D.O.E. 04/11/2000).

Se nombrará una comisión para evaluar la actividad (Orden 31/10/05-D.O.E. 4/11/2000).

EDUCACIÓN MENSTRUAL: LA ASIGNATURA PENDIENTE.CEP CERVANTES_MORALEJA

El presente proyecto de Educación Menstrual para profesorado y profesionales que acompañan a la infancia y adolescencia, tiene como objetivo ofrecer herramientas y recursos prácticos para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva y empoderada, desde una perspectiva biopsicosocial de la sexualidad.

Objetivos

Objetivos generales
1. Comprender el ciclo menstrual desde una perspectiva biopsicosocial y desarrollar herramientas y actitudes para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva.
Objetivos específicos
1. Reconocer el ciclo menstrual como una construcción sociocultural.
2. Identificar los diferentes mitos y tabúes relacionados con el ciclo menstrual y cómo trabajarlos en el aula.
3. Comprender la fisiología del ciclo menstrual y su implicación en nuestra salud integral, más allá de la fertilidad y la reproducción.
4. Fomentar una actitud positiva del ciclo menstrual y la sexualidad.
5. Desarrollar herramientas y material pedagógico que nos permita acompañar el CM en el aula.

EDUCAR EN IGUALDAD: ACOMPAÑANDO LA SEXUALIDAD DESDE EL AULA II.

‘Educando en Igualdad: acompañar la sexualidad desde el aula II’ es un proyecto destinado a profesorado de educación primaria y secundaria que pretende aportar los conocimientos y herramientas
necesarias sobre las que fundamentar la práctica educativa y el acompañamiento al alumnado desde una perspectiva biopsicosocial ampliando los conocimientos trabajados en el programa anterior
(Educando en Igualdad: Acompañar la Sexualidad desde el aula I) y profundizando en cuestiones fundamentales actualmente como el consumo de pornografía, el aumento de las violencias sexuales entre menores y el tabú menstrual.

INSCRIPCIONES

TALLER PRÁCTICO ABIEX: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

La alfabetización informacional y la adquisición y selección de recursos han cambiado en la era digital; las bibliotecas son espacios expandidos, abiertos, conectados y colaborativos en los que cabe la innovación y la investigación, en los que se desarrollan actividades que exceden la simple gestión del fondo documental que albergan y en el que son necesarias las nuevas tecnologías como herramientas imprescindibles de trabajo. Una herramientas como ABIEX facilita la gestión de la biblioteca, nos proporciona instrumentos para el desarrollo de las alfabetizaciones múltiples en nuestro alumnado y añaden un componente motivacional importante, dado que sitúan la acción de la biblioteca en un terreno en el que el alumnado se encuentra especialmente cómodo, el del uso de dispositivos y aplicaciones digitales.

Abiex es la aplicación de gestión de las bibliotecas escolares disponible para todos los centros educativos extremeños y gracias a la cual estos pueden gestionar de forma óptima y ágil sus fondos, préstamos y lectores. Una Biblioteca Escolar bien gestionada no sólo mejorará la gestión, conservación y difusión de las obras, sino que incitará a la necesaria adquisición de hábitos de lectura por parte del alumnado. Todas las áreas tienen su lugar en este espacio polivalente y se darán herramientas para que todos puedan hacer un uso eficaz y productivo del mismo.

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RECURSOS PARA DINAMIZAR NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR: ABIEX, LIBRARIUM Y TÉCNICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.

Un curso de puesta en marcha de biblioteca escolar con ABIEX y Librarium y técnicas de animación a la lectura puede ayudar a los profesionales de la educación a implementar estas herramientas de manera efectiva y a crear un ambiente de aprendizaje atractivo y enriquecedor para los estudiantes. 

En este curso, los participantes pueden aprender cómo utilizar las herramientas de gestión de biblioteca ABIEX y Librarium para optimizar la organización y uso de los recursos bibliográficos, así como técnicas de animación a la lectura que fomenten el hábito de la lectura en los estudiantes y mejoren su comprensión lectora. Además, la combinación de estas herramientas y técnicas puede mejorar el acceso y uso de los recursos bibliográficos por parte de los estudiantes, fomentando su aprendizaje y desarrollo integral. En resumen, un curso de puesta en marcha de biblioteca escolar con ABIEX y Librarium y técnicas de animación a la lectura puede ser una oportunidad valiosa para mejorar la gestión y uso de la biblioteca escolar y fomentar la lectura en los estudiantes.

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