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Escrito por tecnología educativa en . Publicado en DESARROLLO CURRICULAR, Portada.

Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas
que deben realizar a través de Rayuela. De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que,
como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente

DÍPTICO

INSCRIPCIONES

Formación a Distancia

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Accede a toda la oferta de cursos haciendo click en la imagen.

Notas importantes antes de inscribirse en los cursos a distancia.

1.- Puede elegir 4 cursos por orden de preferencia pero recuerde que solo se podrá hacer uno dependiendo de las plazas de los mismos.  

2.- Lea detalladamente el díptico informativo para saber si va orientado a su formación, intereses y/o formación previa.

3.- Las inscripciones solo se realizarán a través del enlace situado junto a la información de cada curso y al final de la web a la que accederás desde la imagen. No serán válidas las posibles inscripciones hechas por otra vía. Asegúrese de tener una sesión abierta en su navegador con la cuenta @educarex.es

EDUCACIÓN MENSTRUAL: LA ASIGNATURA PENDIENTE.CEP CERVANTES_MORALEJA

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en DESARROLLO CURRICULAR, FORMACIÓN, Portada.

El presente proyecto de Educación Menstrual para profesorado y profesionales que acompañan a la infancia y adolescencia, tiene como objetivo ofrecer herramientas y recursos prácticos para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva y empoderada, desde una perspectiva biopsicosocial de la sexualidad.

Objetivos

Objetivos generales
1. Comprender el ciclo menstrual desde una perspectiva biopsicosocial y desarrollar herramientas y actitudes para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva.
Objetivos específicos
1. Reconocer el ciclo menstrual como una construcción sociocultural.
2. Identificar los diferentes mitos y tabúes relacionados con el ciclo menstrual y cómo trabajarlos en el aula.
3. Comprender la fisiología del ciclo menstrual y su implicación en nuestra salud integral, más allá de la fertilidad y la reproducción.
4. Fomentar una actitud positiva del ciclo menstrual y la sexualidad.
5. Desarrollar herramientas y material pedagógico que nos permita acompañar el CM en el aula.

INSCRIPCIONES

EDUCAR EN IGUALDAD: ACOMPAÑANDO LA SEXUALIDAD DESDE EL AULA II.

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en DESARROLLO CURRICULAR, FORMACIÓN, Portada.

‘Educando en Igualdad: acompañar la sexualidad desde el aula II’ es un proyecto destinado a profesorado de educación primaria y secundaria que pretende aportar los conocimientos y herramientas
necesarias sobre las que fundamentar la práctica educativa y el acompañamiento al alumnado desde una perspectiva biopsicosocial ampliando los conocimientos trabajados en el programa anterior
(Educando en Igualdad: Acompañar la Sexualidad desde el aula I) y profundizando en cuestiones fundamentales actualmente como el consumo de pornografía, el aumento de las violencias sexuales entre menores y el tabú menstrual.

INSCRIPCIONES

Escrito por tecnología educativa en . Publicado en Portada.

Bajo la forma de tertulias literarias dialógicas, queremos fomentar diferentes tipos de lectura para contribuir a la competencia literaria del profesorado, formando lectores competentes y conscientes de la importancia de la lectura como instrumento reflexivo en el aula.

Por otro lado, se buscará diversificar los espacios para promocionar los encuentros literarios. Buscaremos fomentar el gusto y la pasión por los libros para luchar contra el fracaso escolar, promover la excelencia educativa y elevar el nivel cultural de toda la comunidad educativa.

Para finalizar el curso se realizaría una ruta literaria relacionada con uno de los libros leídos (ruta aún por determinar).

INSCRIPCIÓN