Autor: tecnología educativa

La reconversión del curso «Misión Gata – Estratosfera» en una jornada intensiva en Trevejo se fundamenta en los siguientes puntos:

Flexibilidad y Adaptabilidad: Siguiendo los principios de la investigación científica, la actividad se adapta a las condiciones del entorno (meteo y participación), convirtiendo el propio proceso de organización y el análisis de viabilidad del lanzamiento en una lección práctica para los asistentes.

Optimización de recursos: Ante la imposibilidad de mantener el formato de cinco sesiones por el número de inscritos, se apuesta por concentrar el potencial formativo en un evento de alto impacto, garantizando la eficiencia en la gestión docente y logística.

Valor de la experiencia práctica: El estudio de la estratosfera y los eclipses requiere un entorno de aprendizaje real. Trasladar la formación a Trevejo permite realizar observaciones directas y un posible lanzamiento que serían imposibles de simular en un aula convencional.

Fomento de la comunidad docente: La creación de redes de colaboración entre el profesorado es más efectiva en espacios de convivencia y comida compartida. Este formato favorece el intercambio de ideas y futuros proyectos conjuntos de una manera orgánica y motivadora.

18 DE ABRIL DE 10:00 A 19:00

Esta formación se enmarca dentro del proyecto “Horizontes de Cuidado. Educación Afectivo Sexual en la Juventud Rural de Sierra de Gata (Fase II)”, promovida por Paz y Desarrollo en colaboración con Betty López el CPR de Hoyos y financiada por Fundación LaCaixa, cuyo objetivo es ofrecer a la comunidad educativa herramientas para la prevención de las violencias machistas y sexuales y la promoción de relaciones saludables

El contexto en el que crece hoy la infancia y la adolescencia ha cambiado profundamente. La exposición temprana a contenidos sexuales, la influencia de las redes sociales y la presencia de discursos que refuerzan la desigualdad están configurando nuevas formas de relación que, en muchos casos, normalizan la violencia.

Ante este escenario, el profesorado ocupa un lugar clave. No como especialista, sino como figura de referencia que puede acompañar, nombrar, poner límites y abrir espacios de reflexión en el aula.

Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.

En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.

La modalidad de la formación es a distancia  no tutorizada.

Realiza la inscripción en el CPR al que pertenezca tu centro educativo.

Si ya hiciste la formación de la primera edición no es necesario que realices esta segunda edición. No se hará en ningún caso una segunda certificación por la misma actividad.

Desde el CPR de Hoyos, nos hacemos eco y colaboramos en la difusión de la siguiente actividad formativa organizada por el CPR de Brozas:

Actividad: «Gestión del portal de centros con WordPress. Equipos de orientación».

Esta formación está dirigida a los Equipos de Orientación. De cada equipo deberá asistir una persona designada por la dirección, quien recibirá la formación y actuará como administradora del portal.

REQUISITO IMPRESCINDIBLE: Es necesario que la dirección asigne en Rayuela el perfil «Responsable Web Centro» a la persona designada para poder acceder al WordPress del centro.

Detalles de la formación:

• Fechas: 13, 15, 20 y 22 de abril de 2026.
• Horario: Sesiones online de 16:30 a 19:30 horas.
• Plazo de inscripción: Hasta el 09 de abril de 2026.

Enlaces de interés:

• Díptico informativo
• Formulario de inscripción

¿Te suena alguna de estas situaciones?
Tu hijo o hija se enfada cuando algo no sale como espera.
Las normas en casa a veces generan discusiones.
Te preguntas si estás poniendo los límites de la mejor manera.

O simplemente te gustaría tener más herramientas para gestionar los conflictos cotidianos con calma.
Educar no siempre es fácil, y muchas familias comparten las mismas dudas. Por eso te invitamos a
participar en la charla–taller:
“Familia y límites: Claves para educar en la tolerancia a la frustración”
Un espacio cercano y práctico donde reflexionaremos sobre cómo acompañar a niños y niñas en el
aprendizaje de gestionar sus emociones, aceptar los límites y desarrollar una mayor tolerancia a la
frustración.
Durante la sesión hablaremos sobre:
Qué son los límites y por qué son necesarios.

• Los diferentes estilos de crianza.
• Cómo aplicar normas y consecuencias de forma coherente.
  Qué es la tolerancia a la frustración y cómo ayudar a desarrollarla.
• Estrategias prácticas para el día a día en casa.
• Cómo mantener la calma en momentos de conflicto.
  Una oportunidad para parar, reflexionar y llevarte herramientas útiles que puedan ayudarte en la vida
  familiar cotidiana.
• Fecha: 18 de marzo, Hora: 16:30
  Lugar: CP Cervantes de Moraleja