¿Quién no se maravilla ante un buen truco de magia? La magia no solo asombra, sino que también comunica emociones y valores. La magia estimula la imaginación y despierta la mente. Es un lenguaje universal que conecta a alumnos y docentes. En este curso, aprenderemos a utilizar la magia como un recurso motivador y divertido para el aprendizaje. A través de trucos y efectos, los alumnos desarrollarán su creatividad, agudizarán su ingenio, mejorarán su atención y autoestima mientras emprenden un viaje emocionante hacia un mundo donde la ilusión y el aprendizaje se entrelazan. Crearemos un ambiente donde el aprendizaje se transforma en una experiencia mágica. Descubriremos cómo integrar la magia en nuestras clases de manera efectiva y compartiremos herramientas, recursos, ideas y consejos muy prácticos y útiles para mejorar y potenciar buenas prácticas educativas que consigan afianzar contenidos curriculares en el alumnado de manera lúdica.
Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible
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- Convocatoria: Se establece la convocatoria para la incorporación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Extremadura a las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible1.
- Solicitudes: desde el 10 hasta el 30 de octubre inclusive.
- Objetivos: Promover la educación integral del alumnado, mejorar la calidad de la enseñanza y fomentar la participación activa de la comunidad educativa.
- Modalidades de Redes: Incluyen la Red de centros promotores de la sostenibilidad, la Red de coeducación e igualdad, la Red de educación emocional y salud mental, la Red de escuelas emprendedoras y la Red de centros promotores de actividad físico-deportiva y salud.
- Procedimiento: Los centros interesados deben presentar una solicitud y un proyecto de redes, con un compromiso de participación de tres años.
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Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas
que deben realizar a través de Rayuela. De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que,
como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente
Formación a Distancia
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Notas importantes antes de inscribirse en los cursos a distancia.
1.- Puede elegir 4 cursos por orden de preferencia pero recuerde que solo se podrá hacer uno dependiendo de las plazas de los mismos.
2.- Lea detalladamente el díptico informativo para saber si va orientado a su formación, intereses y/o formación previa.
3.- Las inscripciones solo se realizarán a través del enlace situado junto a la información de cada curso y al final de la web a la que accederás desde la imagen. No serán válidas las posibles inscripciones hechas por otra vía. Asegúrese de tener una sesión abierta en su navegador con la cuenta @educarex.es
EDUCACIÓN MENSTRUAL: LA ASIGNATURA PENDIENTE.CEP CERVANTES_MORALEJA
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El presente proyecto de Educación Menstrual para profesorado y profesionales que acompañan a la infancia y adolescencia, tiene como objetivo ofrecer herramientas y recursos prácticos para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva y empoderada, desde una perspectiva biopsicosocial de la sexualidad.
Objetivos
Objetivos generales
1. Comprender el ciclo menstrual desde una perspectiva biopsicosocial y desarrollar herramientas y actitudes para acompañar el ciclo menstrual de nuestro alumnado de forma positiva.
Objetivos específicos
1. Reconocer el ciclo menstrual como una construcción sociocultural.
2. Identificar los diferentes mitos y tabúes relacionados con el ciclo menstrual y cómo trabajarlos en el aula.
3. Comprender la fisiología del ciclo menstrual y su implicación en nuestra salud integral, más allá de la fertilidad y la reproducción.
4. Fomentar una actitud positiva del ciclo menstrual y la sexualidad.
5. Desarrollar herramientas y material pedagógico que nos permita acompañar el CM en el aula.